La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: En la comunidad existen algunos problemas sociales y ambientales, los cuales no se atienden adecuadamente.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas sociales y ambientales que existen en la comunidad.


• Generar una lista con los problemas identificados.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos.


• Asignar a cada grupo un problema de la lista.


• Solicitar a los alumnos que investiguen sobre el problema asignado, buscando información en libros, Internet, entrevistas, etc.


• Pedir a los alumnos que elaboren un informe breve sobre el problema, incluyendo sus causas y consecuencias.

Cierre:

• Cada grupo presenta su informe a la clase.


• Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de identificar los problemas de la comunidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: pensar en formas creativas de resolver el problema asignado.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los problemas sociales y ambientales identificados en la sesión anterior.


• Recordar el objetivo de identificar una situación problemática y plantear formas creativas de resolverla.

Desarrollo:

• Pedir a cada grupo que comparta las formas creativas que pensaron para resolver el problema asi