Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y del objetivo PDA.


• Realización de una lluvia de ideas para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre fracciones y decimales.


• Explicación del contexto interdisciplinar y del problema a resolver.

Fase de desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y discutir distintas estrategias de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y se fomentará el debate y la reflexión sobre las diferentes estrategias propuestas.


• El docente actuará como guía facilitando el proceso de indagación y brindando recursos adicionales si es necesario.

Fase de cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Realización de una actividad de metacognición en la que los alumnos reflexionen sobre los procesos de aprendizaje utilizados durante la indagación.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de nuevas estrategias de conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Fase de desarrollo:

• Actividad práctica: Los alumnos resolverán ejercicios individuales y en parejas para aplicar las estrategias aprendidas.


• El docente brindará retroalimentación y apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.


• Promover el trabajo colaborativo y la discusión entre los alumnos para resolver dudas y compartir estrategias.

Fase de cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Realización de una actividad de metacog