Introducción al tema y reconocimiento del entorno natural en la comunidad

Ana Marcela Ortiz
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del entorno natural en la comunidad
Objetivo: Los alumnos reconocerán el entorno natural de su comunidad, identificando diferentes elementos como plantas, animales, cuerpos de agua y clima.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de la naturaleza y de cuidar el entorno.

  2. Presentar un mapa de la comunidad y pedir a los alumnos que identifiquen los diferentes elementos naturales que se encuentran en ella.

  3. Realizar una caminata por la comunidad para observar y registrar los elementos naturales encontrados como plantas, animales, cuerpos de agua y el clima.

  4. Regresar al aula y en grupos pequeños, compartir y discutir lo observado en la caminata. Cada grupo seleccionará un elemento para investigarlo en la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación de un elemento natural y su importancia
Objetivo: Los alumnos investigarán un elemento natural identificado en la sesión anterior, como plantas, animales, cuerpos de agua o clima, y comprenderán su importancia en el entorno.


Actividades:



  1. En grupos, los alumnos investigarán sobre el elemento natural seleccionado en la sesión anterior, utilizando recursos como libros, enciclopedias o internet.

  2. Cada grupo preparará una presentación para compartir la información encontrada sobre el elemento, incluyendo su importancia y cómo se relaciona con la comunidad.

  3. Los grupos presentarán sus investigaciones en el aula y se promoverá la participación y el diálogo entre los alumnos.


Sesión 3: Reflexión sobre el problema de escasez de áreas verdes en la comunidad
Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre el problema de escasez de áreas verdes en su c