Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Presentación de las emociones básicas: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo. Mostrar imágenes o tarjetas con expresiones faciales que representen cada emoción y preguntar a los alumnos si pueden identificarlas.


• Juego de representación: realizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales. Al finalizar, preguntar a los alumnos qué emociones interpretaron en cada representación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las emociones básicas: mediante tarjetas o imágenes, realizar una actividad de repaso donde los alumnos identifiquen las emociones previamente aprendidas.


• Juego de dramatización: dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación específica donde deban representar una emoción determinada. Al finalizar, los demás alumnos deberán adivinar qué emoción representa cada grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de exploración de emociones: proporcionar a los alumnos materiales como plastilina, papel y crayones, y pedirles que elaboren dibujos o esculturas que representen diferentes emociones. Al finalizar, los alumnos podrán compartir sus creaciones y explicar qué emociones representan.


• Juego de adivinanzas: crear tarjetas con situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que adivinen la e