La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conquista como momento de ruptura en la historia de nuestro país

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar a atender: Falta de comprensión lectora de estudiantes de 2° secundaria.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Actividad inicial: Realizar una tormenta de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la conquista y su impacto en la sociedad.


• Introducción al concepto de metrópolis y sistemas de dominación.


• Lectura individual de un texto breve sobre la conquista y elaboración de preguntas de comprensión lectora.

Sesión 2:

• Discusión en grupos pequeños sobre las preguntas de comprensión lectora.


• Puesta en común de las respuestas y análisis de las dificultades encontradas.


• Actividad en grupos: Investigación sobre los cambios en la sociedad y la vida cotidiana generados por la conquista.

Sesión 3:

• Presentación de las investigaciones en grupos y debate sobre las conclusiones.


• Actividad individual: Elaboración de un mapa conceptual sobre los cambios generados por la conquista.


• Retroalimentación y revisión de los mapas conceptuales.

Sesión 4:

• Lectura y análisis de un texto literario relacionado con la conquista.


• Actividad individual: Realizar una ficha de análisis literario sobre el texto.


• Puesta en común de las fichas y debate sobre las características de la lit