Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Comparar colecciones de pocos elementos y representarlas con dibujos o símbolos personales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad de inicio: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilicen números.


• Pregunta disparadora: ¿Para qué creen que se utilizan los números en esas situaciones?


• Actividad principal: Realizar una búsqueda de números en el entorno cercano del aula. Los alumnos deberán identificar y contar los números encontrados.


• Cierre de la sesión: Compartir los hallazgos y reflexionar sobre la importancia de los números en diferentes contextos.

Sesión 2:

• Introducción al tema: La comparación de colecciones de pocos elementos.


• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos diversas colecciones de objetos (botones, canicas, piedras, etc.).


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos comparar estas colecciones?


• Actividad principal: Los alumnos deberán comparar distintas colecciones de objetos y ordenarlas de menor a mayor cantidad.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de la comparación de colecciones en la vida diaria.

Sesión 3:

• Introducción al tema: Representación de colecciones con dibujos o símbolos personales.


• Actividad de inicio: Mostrar ejemplos de dibujos o símbolos que representen diferentes cantidades.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos representar las colecciones que hemos comparado?


• Actividad principal: Los