La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de interacción entre iguales y vocabulario para expresarse.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los estudiantes conocen y/o han escuchado.


• Comentar la importancia de la diversidad de lenguas y cómo contribuyen a enriquecer la comunicación.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento corto de una cultura indígena mexicana.


• Análisis y reflexión sobre las palabras y expresiones utilizadas en el cuento.


• Realización de un mapa conceptual en grupo sobre las lenguas indígenas de México.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales realizados por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la preservación de las lenguas indígenas.


• Tarea: Investigar sobre una lengua indígena de México y traer información para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea realizada en la sesión anterior.


• Compartir las investigaciones sobre las lenguas indígenas de México.


• Reflexionar sobre la diversidad de lenguas en nuestro país.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria en otro idioma.


• Análisis de las palabras y expresiones desconocidas.


• Realización de un juego de palabras cruzadas con las palabras y expresiones aprendidas.

Cierre:

• Intercambio de crucigramas entre