Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos discontinuos

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no investigan suficiente información.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de textos discontinuos.


• Explicación y ejemplos de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.


• Distribución de materiales de apoyo (textos discontinuos y ejercicios).

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Realización de ejercicios prácticos: Completar tablas de doble entrada, ordenar eventos en una línea de tiempo y completar cuadros cronológicos.


• Trabajo en parejas o pequeños grupos para fomentar la colaboración y el intercambio de ideas.

Sesión 3:

• Retroalimentación de la sesión anterior y repaso de los conceptos.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre un tema de su interés y deberán recolectar información relevante para organizarla en una tabla, línea del tiempo o cuadro cronológico.


• Uso de recursos digitales y bibliográficos para obtener información.

Sesión 4:

• Presentación de los proyectos de invest