Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades para asegurar la participación de todos los alumnos, considerando sus necesidades y capacidades individuales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes producciones gráficas dirigidas a distintos destinatarios, como tarjetas de cumpleaños, etiquetas para regalos, carteles, etc.


• Conversar sobre las diferentes formas en las que se utilizan las palabras y los dibujos en estas producciones.


• Actividad: Invitar a los alumnos a realizar una actividad grupal donde deben crear una tarjeta de cumpleaños para un compañero de clase. Cada alumno deberá escribir su nombre en la tarjeta y decorarla con dibujos.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, reflexionar en grupo sobre la importancia de registrar su nombre en las producciones gráficas y cómo esto permite establecer vínculos sociales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Realizar una salida al entorno comunitario (parque, supermercado, plaza, etc.) con el objetivo de observar diferentes producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias.


• Los alumnos deberán registrar sus observaciones en un cuaderno con dibujos y palabras.


• De regreso al aula, cada alumno compartirá sus observaciones y comentará qué le llamó la ate