Introducción al concepto de peso

Patty Rico

Ubicación curricular

Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa balanzas o básculas para comparar el peso de dos o más objetos.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al concepto de peso

Objetivo: Los alumnos utilizarán balanzas o básculas para comparar el peso de dos o más objetos.

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos, motivación y creación de un ambiente de confianza.
- Pregunta a los alumnos si saben qué es el peso y si han utilizado alguna balanza antes.
- Presentación del problema: "¿Cómo podemos comparar el peso de dos objetos?"

Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del concepto de peso a través de ejemplos cotidianos (por ejemplo, el peso de una manzana y el peso de una botella de agua).
- Presentación de diferentes objetos y su peso en la balanza, permitiendo a los alumnos observar y comparar los resultados.
- Realización de actividades prácticas en grupos pequeños, donde los alumnos utilizarán las balanzas para comparar el peso de distintos objetos que se les proporcionen.

Cierre (5 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido y relevancia del tema en la vida diaria.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán comparar el peso de dos objetos en casa y traer los resultados para compartir en la siguiente clase.

Sesión 2: Aplicación del concepto de peso en situaciones cotidianas

Objetivo: Los alumnos analizarán situaciones cotidianas en las que se presenten objetos de distinto peso y utilizarán las balanzas para compararlos.

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Repaso breve de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.
- Pregunta a los alumnos si lograron realizar la tarea y qué conclusiones llegaron.