Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación de imágenes y objetos relacionados con la clasificación, la suma, la resta y la adición.


• Conversación guiada sobre las diferentes situaciones en las que podrían utilizar números en su entorno.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán clasificar objetos en diferentes categorías y luego contar cuántos hay en cada categoría.

Sesión 2: Suma y adición

• Conversación sobre la suma y la adición, ejemplificando situaciones cotidianas donde estos conceptos son relevantes.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver problemas de suma y adición utilizando objetos o imágenes.

Sesión 3: Resta

• Conversación sobre la resta, ejemplificando situaciones cotidianas donde este concepto es relevante.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver problemas de resta utilizando objetos o imágenes.

Sesión 4: Juntar y agregar

• Conversación sobre cómo juntar o agregar elementos en diferentes situaciones.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para resolver problemas que implican juntar o agregar elementos, utilizando objetos o imágenes.

Sesión 5: Evaluar y reflexionar

• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas relacionados con los saberes numéricos trabajados en sesiones anteriores, de manera individual.


• Reflexión