Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo PDA: Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Los alumnos no han adoptado los conceptos formales de tipos de mezclas, componentes y sus fases, así como su representación en modelos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la problemática a tratar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden ellos por mezclas, compuestos y elementos.


• Mostrar imágenes de diferentes materiales en diferentes estados de agregación y preguntar a los alumnos qué observan.

Fase de Desarrollo:

• Explicar los conceptos de mezclas, compuestos y elementos utilizando ejemplos claros y sencillos.


• Introducir el modelo corpuscular de la materia y explicar cómo se representa en sólidos, líquidos y gases.


• Realizar una actividad experimental en la que los alumnos puedan observar y comparar las propiedades de diferentes materiales en diferentes estados de agregación.

Fase de Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas reflexivas para que los alumnos relacionen los conceptos aprendidos con su vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán investigar ejemplos de mezclas, com