Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Materia: Matemáticas
Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Resolver desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Dificultad adicional a atender: Los alumnos tienen dificultades para realizar ecuaciones de primer grado.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de resolución de desigualdades con expresiones algebraicas, 2) Presentación individual de un problema de desigualdad resuelto.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de diagnóstico donde los alumnos deberán resolver algunas ecuaciones de primer grado.


• Promover una discusión en grupo sobre las dificultades encontradas por los alumnos durante la resolución de las ecuaciones.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de desigualdad y cómo se representa algebraicamente.


• Realizar ejemplos de desigualdades lineales y cuadráticas y resolverlas paso a paso junto con los alumnos.


• Proporcionar ejercicios prácticos para que los alumnos resuelvan desigualdades por sí mismos, con apoyo y retroalimentación del profesor.

Cierre:

• Realizar una actividad de retroalimentación en grupo, donde los alumnos compartan sus resultados y dificultades encontradas durante la resolución de las desigualdades.


• Plantear preguntas de reflexión sobre la importancia de las desigualdades en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre desigualdades.


• Presentar un problema real que involucre el uso de desigualdades, por ejemplo, la distribución de recursos en una comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a lo