Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Objetivo (PDA): Reconoce sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le produce el entorno familiar y escolar para expresarlas mediante el uso intencional del cuerpo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos les dificulta leer y escribir.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento físico.
   
   
   • Presentación del tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Conversación sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les produce el entorno familiar y escolar.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de expresar estas emociones e ideas de forma intencional a través del cuerpo.
   
   
   • Ejercicio práctico: Los alumnos realizarán una actividad de expresión corporal donde representarán las sensaciones y emociones que experimentan en su entorno familiar y escolar.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las representaciones corporales realizadas por los alumnos.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de expresar y comunicar emociones e ideas de manera intencional.
   
   
   
   

Enfoque de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura:

• Durante la sesión, se promoverá el uso de la lectura y la escritura para reflexionar y expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas del entorno familiar y escolar.


• Se utilizarán textos relacionados con el tema para fomentar la lectura comprensiva y la escritura reflexiva.


• Se incentivará a los alumno