Explorando el mundo científico a través de textos de divulgación

Plan de clase

Título de la clase: Explorando el mundo científico a través de textos de divulgación

Objetivo de aprendizaje: Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno propio.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Regular las emociones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Lista de cotejo para evaluar la identificación de características del texto de divulgación científica; 2) Rúbrica para evaluar la elaboración del texto de divulgación científica.

Enfoque de inclusión: El plan de clase se diseñará teniendo en cuenta las necesidades y diversidad de los estudiantes, permitiendo la participación activa de todos y promoviendo un ambiente inclusivo.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de motivación, como la presentación de un video o imágenes relacionadas con temáticas científicas para despertar el interés de los estudiantes.


• Plantear la problemática de la regulación de emociones en la comunidad y su importancia en el bienestar de las personas.

Desarrollo:

• Explicar y discutir las características del texto de divulgación científica: lenguaje claro y accesible, uso de ejemplos, estructura organizada, etc.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto de divulgación científica enfocado en la regulación de emociones.


• Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los estudiantes identifiquen las características del texto leído.

Cierre:

• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temáticas científicas relacionadas con la regulación de emociones que los estudiantes les gustaría investigar y divulgar.


• Asignar a los estudiantes una temática científica p