La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia

Yessica Villalba
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia


Objetivo: Analizar críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX, desde el fin del porfiriato hasta la promulgación de la Constitución de 1917 y las reformas legales posteriores que garantizan la participación política equitativa e igualitaria.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinario: Incorporar el tema de las festividades en México y las fechas en que se conmemoran.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el problema: Los alumnos no conocen las festividades de nuestro país ni las fechas en que se conmemoran.

  • Generar una lluvia de ideas sobre las festividades que conocen y sus fechas.

  • Explicar la importancia de conocer las festividades y su relación con la construcción de la identidad nacional.


Sesión 2:



  • Presentar a los alumnos el tema de la democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

  • Realizar una breve exposición sobre el porfiriato y la Revolución Mexicana.

  • Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre la Constitución de 1917 y las reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria.


Sesión 3:



  • Revisar en grupo las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX.

  • Promover preguntas y reflexiones críticas sobre la importancia de la democracia en la construcción de un país más justo y equitativo.


Sesión 4:



  • Retomar el problema planteado