Explorando nuestras necesidades y emociones

Dariannys Ramos
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestras necesidades y emociones


Objetivo: Los alumnos manifestarán oralmente y de manera clara sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, utilizando distintos lenguajes.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludarán y realizarán ejercicios de respiración profunda para relajarse y estar preparados para la actividad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: El docente explicará a los alumnos la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, para poder relacionarnos de manera efectiva con los demás.

    • Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad de dramatización, en la cual tendrán que representar diferentes situaciones en las que deben comunicar una necesidad, una emoción, un gusto, una preferencia o una idea. Por ejemplo, podrían representar una escena en la que piden agua porque tienen sed, expresan alegría al recibir un regalo, o comparten una idea para mejorar el ambiente del aula.

    • Reflexión y discusión: Al finalizar la actividad, se abrirá un espacio de reflexión y discusión donde los alumnos podrán compartir cómo se sintieron al comunicar sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, y cómo lograron hacerse entender utilizando diferentes lenguajes.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Actividad de cierre: Los alumnos realizarán un dibujo de una situación en la que tuvieron que comunicar una necesidad, una emoción, un gusto, una preferencia o una idea, utilizando colores y formas para expresar sus sentimientos.

    • Reflexión final: El docente guiará una reflexión final, en l