Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir en la cuenca del mar Mediterráneo.
JOSUE
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir en la cuenca del mar Mediterráneo.
Objetivo (PDA): Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar Mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de Geografía y Lengua.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben de las civilizaciones antiguas y su ubicación geográfica.
- Mostrar un mapa de la cuenca del mar Mediterráneo y resaltar los lugares donde se establecieron estas civilizaciones.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Entregar a cada grupo una ficha con información básica sobre una de las civilizaciones antiguas (fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano).
- Cada grupo deberá investigar sobre su civilización asignada, prestando especial atención a su ubicación geográfica, economía, sociedad, cultura y política.
- Los grupos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase en forma de exposición breve.
Cierre:
- Realizar una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre las civilizaciones presentadas.
- Reflexionar sobre la importancia de la cuenca del mar Mediterráneo como un espacio de integración económica, social, cultural y política en la antigüedad.
Sesión 2:
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