Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Congruencia y semejanza de triángulos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Congruencia y semejanza de triángulos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Problema interdisciplinar: Identificar los criterios de congruencia y semejanza y la resolución de triángulos semejantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Hacer preguntas a los alumnos sobre qué saben acerca de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Mostrar ejemplos visuales de triángulos congruentes y semejantes.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos construyan triángulos congruentes y semejantes.


• Proporcionar materiales, como regla, compás y papel, para que los alumnos realicen las construcciones.


• Guiar a los alumnos en el proceso de construcción y llevar a cabo una discusión guiada sobre los criterios de congruencia y semejanza.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la clase y destacar los criterios de congruencia y semejanza de triángulos identificados durante la actividad.


• Asignar tarea para la próxima sesión, que consiste en resolver problemas de congruencia y semejanza de triángulos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Resolver preguntas de repaso sobre criterios de congruencia y semejanza de triángulos.

Desarrollo:

• Resolver problemas de congruencia y semejanza de triángulos en grupos o en parejas.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos mientras resuelven los problemas.


• Prop