Comprensión y producción de resúmenes

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de resúmenes

Objetivo: Determinar cuál es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y registrarla con sus propias palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no identificar lo relevante de un texto.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comprensión y producción de resúmenes. Explicar la importancia de saber extraer la información relevante de un texto.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un resumen y para qué sirve.


• Actividad principal: Lectura en voz alta de un texto corto. Los alumnos deberán identificar las ideas principales del texto y anotarlas en sus cuadernos.


• Reflexión en grupo: Compartir las ideas principales identificadas por cada alumno y discutir cuáles son las más relevantes.


• Cierre: Hacer una lista en el pizarrón de las ideas principales del texto identificadas por el grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Recordar las ideas principales identificadas en la sesión anterior.


• Actividad principal: Trabajar en grupos pequeños. Se les dará a los alumnos un texto más largo para que lo lean y seleccionen las ideas principales. Posteriormente, deberán redactar un resumen utilizando sus propias palabras.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su resumen con el resto de la clase y se generarán comentarios y sugerencias para mejorarlos.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de utilizar nuestras propias palabras al momento de hacer un resumen.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Recuperar los resúmene