Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Dialogar con los alumnos sobre la importancia de escribir y leer palabras en su entorno. Preguntarles si saben escribir su nombre.

  
  



• Actividad 1: Realizar un juego en el que los alumnos, por turnos, escriban su nombre en una hoja de papel y posteriormente lo muestren al grupo. Fomentar la participación y el reconocimiento entre pares.

  
  



• Actividad 2: Organizar un paseo por la escuela o el barrio para identificar diferentes lugares donde se encuentren palabras escritas. Pedir a los alumnos que busquen y registren las palabras que encuentren en una libreta.

  
  



• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de escribir y leer palabras en diferentes situaciones de su vida diaria. Preguntar a los alumnos si les gustó la actividad y qué palabras les llamaron la atención.

  
  

Sesión 2:

• Introducción: Recordar la actividad anterior y preguntar a los alumnos si han encontrado más palabras escritas desde entonces. Destacar la importancia de registrar palabras para diferentes propósitos.

  
  



• Actividad 1: Proporcionar a cada alumno una tarjeta con su nombre escrito y pedirles que la coloreen o decoren. Luego, pedirles que escriban su nombre en una hoja de papel para marcar su