Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Andy Uziel Tapia
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga saberes y prácticas de diversos pueblos y culturas, para cuidar la naturaleza y establecer una relación armónica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.


Objetivo (PDA): Indaga saberes y prácticas de diversos pueblos y culturas, para cuidar la naturaleza y establecer una relación armónica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos):



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de cuidar la naturaleza y establecer una relación armónica.

  • Plantear el problema específico que los alumnos deben resolver: la dificultad para identificar formas de alternativas para construir con ecoladrillos.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre posibles soluciones y generar preguntas de investigación.


Sesión 2 - Investigación inicial (15 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes pueblos y culturas que han desarrollado prácticas sostenibles para construir con materiales alternativos.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos y páginas web para que los alumnos realicen su investigación.

  • Establecer un tiempo límite para la investigación y recordar a los alumnos que deben tomar nota de la información relevante que encuentren.


Sesión 3 - Análisis y reflexión (10 minutos):



  • Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos y discutan las prácticas sostenibles que encontraron.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de estas prácticas y cómo podrían aplicarse en la construcción con ecoladrillos.

  • Guiar a los alumnos para que identifiquen las ventajas y desventajas de cada práctica sostenible.


Sesión 4 - Generación d