Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Andy Uziel Tapia
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga saberes y prácticas de diversos pueblos y culturas, para cuidar la naturaleza y establecer una relación armónica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Objetivo (PDA): Indaga saberes y prácticas de diversos pueblos y culturas, para cuidar la naturaleza y establecer una relación armónica.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos):
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de cuidar la naturaleza y establecer una relación armónica.
- Plantear el problema específico que los alumnos deben resolver: la dificultad para identificar formas de alternativas para construir con ecoladrillos.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre posibles soluciones y generar preguntas de investigación.
Sesión 2 - Investigación inicial (15 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes pueblos y culturas que han desarrollado prácticas sostenibles para construir con materiales alternativos.
- Proporcionar recursos como libros, artículos y páginas web para que los alumnos realicen su investigación.
- Establecer un tiempo límite para la investigación y recordar a los alumnos que deben tomar nota de la información relevante que encuentren.
Sesión 3 - Análisis y reflexión (10 minutos):
- Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos y discutan las prácticas sostenibles que encontraron.
- Fomentar la reflexión sobre la importancia de estas prácticas y cómo podrían aplicarse en la construcción con ecoladrillos.
- Guiar a los alumnos para que identifiquen las ventajas y desventajas de cada práctica sostenible.
Sesión 4 - Generación d