Producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Encuentra semejanzas, ya sea por las grafías o los sonidos, con los nombres de sus pares.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de conocer y reconocer su nombre y el de sus compañeros.


• Actividad introductoria: cada alumno deberá dibujar su nombre en un papel y luego compartirlo con el grupo.


• Conversación en grupo sobre los diferentes nombres y las semejanzas que pueden encontrar entre ellos.


• Juego de asociación: los alumnos deberán juntarse con sus compañeros que tengan nombres similares por las grafías o los sonidos.

Sesión 2:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Juego de memoria: se colocarán tarjetas con los nombres de los alumnos en una mesa y los alumnos deberán encontrar las parejas que tengan nombres similares.


• Actividad individual: los alumnos deberán escribir su nombre en un papel y luego buscar semejanzas con los nombres de sus compañeros.

Sesión 3:

• Repaso de lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Actividad grupal: crear un mural con los nombres de los alumnos y buscar semejanzas entre ellos.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir su nombre en diferentes materiales (arena, harina, plastilina, etc.) para experimentar con las grafías.

Sesión 4:

• Repaso de lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Juego de adivinanzas: los alumnos deberán adivinar el nombre de su compañero a partir de descripciones dadas por el docente.


• Actividad de escritura creativa: los