Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Grado: 6º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de no reconocer las partes de una reseña
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de reseñas y sus características.

Desarrollo:

1. Presentar a los alumnos el concepto de reseñas y explicar su utilidad en la sociedad.


2. Realizar una lectura en voz alta de una reseña de un libro o película conocida.


3. En grupos pequeños, pedir a los alumnos que identifiquen las características de esa reseña (brevedad, objetividad, opinión fundamentada, etc.).


4. En plenaria, compartir las respuestas y construir una lista de características de las reseñas en el pizarrón.


5. Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá elegir un libro o película y traer una reseña escrita para compartirla con el grupo.

Sesión 2:
Objetivo: Analizar y compartir las reseñas escritas por los alumnos.

Desarrollo:

1. Pedir a los alumnos que compartan las reseñas escritas que trajeron.


2. En grupos pequeños, los alumnos deberán leer y analizar las reseñas de sus compañeros, identificando si cumplen con las características previamente establecidas.


3. En plenaria, cada grupo deberá compartir las conclusiones obtenidas y ejemplos de reseñas que cumplan o no cumplan con dichas características.


4. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la objetividad y la fundamentación en las reseñas.


5. Asignar una tarea para la siguien