Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación de la temática: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar su identidad personal. Realizar preguntas como "¿Quiénes somos?", "¿De dónde venimos?", "¿Qué nos hace únicos?".


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan aspectos de su identidad física (color de cabello, ojos, piel, estatura, etc.).


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aspectos de su identidad física les gusta y por qué. También preguntar si alguna vez han sentido que estos aspectos les dificultan algo.

Sesión 2:

• Presentación de la temática: Introducir la idea de pertenencia a un territorio y su importancia en la construcción de la identidad personal.


• Actividad: Realizar un juego en el que los alumnos deben identificar y ubicar en un mapa del país las regiones o lugares que consideran importantes para su identidad (ciudad natal, lugar de vacaciones, etc.).


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué los hace sentir parte de ese territorio, qué les gusta de él y qué les gustaría cambiar.

Sesión 3:

• Presentación de la temática: Explorar el origen étnico y cultural como parte de la identidad personal.


• Actividad: Realizar una actividad en la que los alumnos inv