Características del entorno natural y sociocultural

Azul
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, compara y registra características de plantas y animales, como color, estructura y cubierta corporal, si son domésticos o silvestres; tienen flores, frutos o tienen espinas, raíces u hojas, entre otras, para clasificarlos a partir de criterios propios o consensuados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Características del entorno natural y sociocultural


Sesión 1: Presentación del tema y observación de plantas y animales
Objetivo: Observar plantas y animales para identificar y comparar sus características.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta disparadora: "¿Qué características tienen las plantas y los animales que los hacen diferentes entre sí?"

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las características que consideran importantes en plantas y animales.

  3. Presentar imágenes de diferentes plantas y animales y guiar a los alumnos para que observen y comparen sus características (color, estructura y cubierta corporal).

  4. Realizar una breve discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas.


Sesión 2: Clasificación de plantas y animales
Objetivo: Clasificar plantas y animales a partir de criterios propios o consensuados.


Actividades:



  1. Recordar las características observadas en la sesión anterior y realizar una lista en el pizarrón.

  2. Organizar a los alumnos en pequeños grupos y entregarles diferentes imágenes de plantas y animales.

  3. Pedir a los grupos que clasifiquen las imágenes en función de las características observadas y las registren en una tabla.


Sesión 3: Identificación de prácticas socioculturales del entorno
Objetivo: Identificar y comparar prácticas socioculturales del entorno de los alumnos.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las prácticas socioculturales que conocen en su entorno (festividades, tradiciones, comidas típicas, vestimenta, etc.).

  2. Organizar a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que elijan una práctica sociocultural para investigar.