La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Explicación del objetivo de la clase: Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen sobre el descubrimiento de América y anotar sus respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de una lista de preguntas relacionadas con el tema, por ejemplo: ¿Cuáles fueron los objetivos de la expedición de Cristóbal Colón? ¿Qué impacto tuvo el descubrimiento de América en las metrópolis?


• Los grupos deberán buscar información en diferentes fuentes (libros de texto, internet, etc.) y responder las preguntas.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de cada grupo.


• Reflexión en conjunto sobre la importancia de la expedición de 1492 y su repercusión en la conformación de las metrópolis.


• Tarea: Investigar sobre los sistemas de dominación implementados por las metrópolis en América.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase: Investigar sobre los sistemas de dominación implementados por las metrópolis en América.


• Lectura en voz alta de un texto relacionado con el tema para promover la comprensión lectora.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lectura en parejas: los alumnos deberán leer un texto sobre los sistemas de dominación en América y responder a preguntas de comprensión.


• Discusión en grupo sobre las respuestas y resolución de dudas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia d