Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Nombre de la clase: Producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Nivel: Preescolar 2°

Objetivo: Los alumnos registrarán su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y distintos propósitos, como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión

Problema a atender: Reconocer su nombre

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos): Saludo y presentación de la temática. Explicación de la importancia de reconocer el nombre propio y otras palabras comunes para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

   
   



2. Actividad de presentación (15 minutos): Cada alumno deberá presentarse frente al grupo, diciendo su nombre y una palabra que le guste. Posteriormente, escribirán su nombre en una hoja y la decorarán.

   
   



3. Actividad práctica (20 minutos): Los alumnos utilizarán su nombre escrito y decorado para marcar sus producciones (dibujos, manualidades, etc.). Se les explicará que su nombre es su firma y los ayudará a identificar sus trabajos.

   
   



4. Cierre (5 minutos): Reflexión sobre la importancia de reconocer y utilizar su nombre. Se les recordará que deben traer sus trabajos marcados con su nombre en la próxima sesión.

   
   

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos): Se recordará la actividad anterior y se revisarán los trabajos marcados con los nombres de los alumnos.

   
   



2. Actividad de reconocimiento (20 minutos): Los alumnos participarán en una actividad en la que deberán encontrar su nombre en diferentes tarjetas o fichas. Practicarán reconocer su nombre y asociarlo a su persona.

   
   



3. Actividad