Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Plan de clase

Secuencia didáctica - Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas
Objetivo (PDA): Expresar lo que puede hacer para tener la oportunidad de reconocer a otras personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos

• Presentación del tema a través de una dinámica de grupo: "El espejo humano". Los alumnos formarán un círculo y, uno por uno, deberán hacer un gesto o expresión facial frente al grupo. El resto de los alumnos deberá imitar el gesto o expresión.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer las necesidades y características propias y de los demás.


• Actividad artística: Los alumnos crearán una ilustración que represente sus necesidades y características. Podrán utilizar diferentes materiales artísticos como lápices de colores, acuarelas, plastilina, etc.

Sesión 2: Reconocimiento de las necesidades propias - 45 minutos

• Presentación de diferentes situaciones en las que los alumnos podrían tener necesidades, como tener hambre, sed, frío, calor, etc.


• Los alumnos deberán identificar y escribir cuáles son sus necesidades en diferentes situaciones.


• Actividad de dramatización: Los alumnos representarán diferentes situaciones en las que tengan necesidades y deberán expresarlas mediante gestos y acciones.

Sesión 3: Reconocimiento de las necesidades de los demás - 45 minutos

• Presentación de diferentes personajes con necesidades específicas, como un niño con discapacidad, una persona mayor, un