Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Que los alumnos expresen y representen con recursos de los distintos lenguajes la imagen que tienen de sí mismos y de los demás, a partir de su identidad personal y su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los niños y niñas.
   
   
   • Realización de una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí. Por ejemplo, formar un círculo y pasar una pelota mientras se van presentando diciendo su nombre y algo que les gusta hacer.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre nuestra identidad personal y cómo influyen en ella nuestro territorio, nuestro origen étnico, cultural y lingüístico, y las personas cercanas a nosotros".
   
   
   • Conversación en grupo sobre estos aspectos. Se puede utilizar un mapa para que los alumnos identifiquen su territorio y se les puede preguntar sobre sus orígenes étnicos y culturales.
   
   
   • Actividad de representación: Entregar a cada alumno una hoja grande en blanco y materiales como crayones, lápices de colores, pegatinas, etc. Los alumnos deberán dibujar y representar en su hoja cómo se ven a sí mismos y cómo ven a las personas cercanas a ellos, teniendo en cuenta su identidad personal y los aspectos mencionados anteriormente.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir en grupo las representaciones realizadas por los alumnos, dando la oportunidad a cada uno de explicar su dibujo y lo que representa.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de conocer y valorar nuestra identidad personal y la diversidad de las