Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase para Artes - Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y sentido de pertenencia en el ámbito artístico.


• Lectura y análisis de textos relacionados con el tema.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos utilizar el arte para fortalecer nuestra identidad personal y colectiva?

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación y selección de manifestaciones artísticas que reflejen la identidad personal y colectiva.


• Análisis de las características de los estilos artísticos seleccionados.


• Creación de propuestas artísticas que utilicen intencionalmente características de los estilos artísticos estudiados.

Cierre:

• Presentación de las propuestas artísticas por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de fortalecer la identidad personal y colectiva a través del arte.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Retroalimentación sobre las propuestas artísticas presentadas.


• Lectura y anális