Mensajes para promover una vida saludable

MAYRA HERRERA
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable


Objetivo (PDA): Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Breve introducción al tema de la clase: la importancia de promover una vida saludable a través de mensajes en medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de mensajes que hayan visto o escuchado que promuevan una vida saludable.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (50 minutos)



  • Explicación del proyecto comunitario: los alumnos tendrán que elaborar un mensaje impreso para promover una vida saludable y compartirlo en la comunidad.

  • Presentación de ejemplos de mensajes impresos que promuevan una vida saludable.

  • Discusión sobre los problemas presentes en la comunidad: falta de un proyecto de vida, bajo rendimiento escolar, drogadicción y embarazos adolescentes.

  • Elaboración de una lista de posibles temas para los mensajes impresos.

  • Asignación de grupos de trabajo y elección de un tema para cada grupo.

  • Tarea: investigar sobre el tema elegido y traer materiales para elaborar el mensaje impreso.


Sesión 2: Diseño del mensaje impreso (50 minutos)



  • Revisión de los materiales traídos por los alumnos.

  • Explicación de los elementos que deben incluir en el mensaje impreso: imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos.

  • Trabajo en grupos para diseñar el mensaje impreso.

  • Asesoramiento y retroalimentación por parte del docente.