Mensajes para promover una vida saludable
MAYRA HERRERA
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable
Objetivo (PDA): Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación de la clase.
- Breve introducción al tema de la clase: la importancia de promover una vida saludable a través de mensajes en medios comunitarios o masivos de comunicación.
- Actividad de activación de conocimientos previos: pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de mensajes que hayan visto o escuchado que promuevan una vida saludable.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (50 minutos)
- Explicación del proyecto comunitario: los alumnos tendrán que elaborar un mensaje impreso para promover una vida saludable y compartirlo en la comunidad.
- Presentación de ejemplos de mensajes impresos que promuevan una vida saludable.
- Discusión sobre los problemas presentes en la comunidad: falta de un proyecto de vida, bajo rendimiento escolar, drogadicción y embarazos adolescentes.
- Elaboración de una lista de posibles temas para los mensajes impresos.
- Asignación de grupos de trabajo y elección de un tema para cada grupo.
- Tarea: investigar sobre el tema elegido y traer materiales para elaborar el mensaje impreso.
Sesión 2: Diseño del mensaje impreso (50 minutos)
- Revisión de los materiales traídos por los alumnos.
- Explicación de los elementos que deben incluir en el mensaje impreso: imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos.
- Trabajo en grupos para diseñar el mensaje impreso.
- Asesoramiento y retroalimentación por parte del docente.