Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

fer bravo
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo (PDA): Los alumnos se interesan en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: Los niños no tienen habilidades motrices para realizar actividades simples.


Sesión 1 (Introducción al tema):
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema: La importancia de conocer la historia, las celebraciones, conmemoraciones tradicionales y las obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad y país.

  • Conversación grupal sobre la identidad y pertenencia a una comunidad.

  • Actividad práctica: Los alumnos podrán traer un objeto tradicional de su comunidad y compartir con el grupo su significado.

  • Reflexión final: ¿Por qué es importante conocer nuestras tradiciones y patrimonio cultural?


Sesión 2 (Exploración de la música y la danza):
Duración: 45 minutos



  • Presentación de diferentes tipos de música y danzas tradicionales de la comunidad y país.

  • Actividad práctica: Los alumnos podrán escuchar y moverse al ritmo de diferentes melodías tradicionales.

  • Reflexión final: ¿Qué les gustó más de la experiencia? ¿Cómo se sienten al escuchar y bailar música tradicional?


Sesión 3 (Conocimiento de obras del patrimonio artístico y cultural):
Duración: 45 minutos



  • Presentación de obras de arte y monumentos importantes de la comunidad y país.

  • Actividad práctica: Los alumnos podrán dibujar y colorear una obra de arte o monumento que les llame la atención.

  • Reflexión final: ¿Qué obra o monumento te gustó más? ¿Por qué?


Sesión 4 (Investigación y presentación d