Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Entender las explicaciones de Darwin sobre el origen y la evolución del ser humano.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual: Los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual en el que plasmen las principales ideas y conceptos relacionados con las explicaciones de Charles Darwin sobre el origen y la evolución del ser humano. Se evaluará la correcta clasificación y jerarquización de los conceptos, así como la capacidad de relacionarlos entre sí.

   
   



2. Debate: Se realizará un debate en el que los alumnos deberán argumentar a favor o en contra de la teoría de Darwin sobre el origen y la evolución del ser humano. Se evaluará la capacidad de argumentación, el uso de evidencias y la coherencia de los argumentos presentados.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos deberán comentar en parejas qué saben sobre Charles Darwin y su teoría de la evolución.


• Planteamiento del problema: Entender las explicaciones de Darwin sobre el origen y la evolución del ser humano.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre Charles Darwin, su vida y su teoría de la evolución.


• Análisis y discusión de fragmentos de las obras de Darwin relacionadas con el orige