Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la dificultad para expresar y valorar las propias motivaciones, fortalezas y limitaciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociéndonos a través de nuestras experiencias (45 minutos)

• Inicio (10 minutos): Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una experiencia significativa que haya tenido recientemente.


• Desarrollo (25 minutos): En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus experiencias y las analizarán en relación a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá las conclusiones obtenidas y se realizará una reflexión grupal.

Sesión 2: Identificando fortalezas y limitaciones (45 minutos)

• Inicio (10 minutos): Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos identifiquen sus fortalezas y limitaciones.


• Desarrollo (25 minutos): A través de una lista de preguntas, los alumnos reflexionarán sobre sus motivaciones, fortalezas y limitaciones en diversas situaciones.


• Cierre (10 minutos): Cada alumno compartirá una fortaleza y una limitación que haya identificado y se realizará una reflexión grupal.

Sesión 3: Ejercitando la empatía (45 minutos)

• Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una situación problemática en la que se requiera de empatía.


• Desarrollo (25 minutos): En grupos pequeños, los alumnos discutirán la situación problemática y buscarán s