Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Alicia Hinojosa- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Di no a las drogas, vivir sin drogas, uso de sustancias tóxicas.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1. Debate grupal sobre la importancia de los derechos humanos en la convivencia diaria. 2. Elaboración de un folleto informativo sobre los organismos encargados de proteger y defender los derechos humanos.
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué son las normas y leyes, y su importancia en la convivencia diaria.
- Planteamiento del problema "Di no a las drogas, vivir sin drogas, uso de sustancias tóxicas" y su relación con los derechos humanos.
Fase de Desarrollo:
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo.
- Investigación de los diferentes organismos, instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos.
- Elaboración de una lista con los nombres de dichos organismos y una breve descripción de su función.
Fase de Cierre:
- Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de dichos organismos en la protección de los derechos humanos.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar un argumento a favor de la creación