Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Breve introducción sobre el tema de la violencia escolar y su impacto en la comunidad educativa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la comunicación asertiva y dialógica.


• Presentar ejemplos de expresiones de violencia verbal y no verbal.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo.


• Proponer a los estudiantes investigar ejemplos de situaciones de violencia en la escuela.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y analizar las consecuencias de dichas situaciones.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las investigaciones realizadas y las consecuencias de la violencia escolar.


• Plantear la importancia de la comunicación asertiva y dialógica como herramienta para erradicar la violencia.


• Asignar a cada grupo la tarea de buscar estrategias para promover la comunicación asertiva y dialógica en la escuela.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar conceptos clave sobre la comunicación asertiva y dialógica.


• Analizar ejemplos de situaciones en las que se pueden utilizar dicha comunicación para prevenir y erradicar la violencia.

Desarrollo:

• En grupos, los estudiantes deberán crear un guion para una obra de teatro breve que muestre situaciones de violencia escola