Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando las propiedades de las figuras planas y cuerpos

Grado: Secundaria 3º
Materia: Matemáticas

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que los alumnos conocen.


• Presentar imágenes de diferentes figuras planas y cuerpos, y preguntar a los alumnos si conocen sus nombres y propiedades.


• Plantear el problema del rezago educativo en matemáticas y cómo afecta el desarrollo académico de los estudiantes.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como reglas, compás, lápices y papel.


• Cada grupo deberá construir diferentes figuras planas y cuerpos utilizando los materiales proporcionados.


• Observar y analizar las propiedades de las figuras y cuerpos construidos, como la cantidad de lados, ángulos, caras, vértices, etc.


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los miembros del grupo.

Cierre:

• Cada grupo expondrá sus construcciones y explicará las propiedades que identificaron.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer las propiedades de las figuras planas y cuerpos en la resolución de problemas matemáticos.


• Plantear una pregunta desafiante relacionada con el tema para motivar la curiosidad de los estudiantes.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la pregunta desafiante planteada al final de la sesión anterior.


• Plantear situaciones problemáticas