Narración de historias en el preescolar

Genaro Gómez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de historias en el preescolar


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la narración de historias y promover su interés por la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre las historias que conocen y les gustan.

  2. Presentar diferentes tipos de textos literarios, como leyendas, cuentos, fábulas y historias de la comunidad. Explicar sus características y diferencias.

  3. Leer en voz alta una historia corta y fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas y comentarios.

  4. Realizar una actividad de asociación, en la cual los alumnos deben relacionar imágenes con diferentes tipos de historias.

  5. Reflexionar en grupo sobre las emociones que les provoca la lectura de historias.


Sesión 2: Explorando diferentes lenguajes


Objetivo: Explorar el uso de diferentes lenguajes (oral, corporal, visual) para la narración de historias.


Actividades:



  1. Recordar la historia leída en la sesión anterior y fomentar la participación de los alumnos en su narración oral.

  2. Realizar una actividad de dramatización, en la cual los alumnos representan escenas de la historia utilizando su cuerpo y gestos.

  3. Presentar a los alumnos diferentes imágenes relacionadas con la historia y pedirles que elijan una para dibujar y crear su propia ilustración.

  4. Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar por qué eligieron esa imagen.


Sesión 3: Conociendo la biblioteca


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el concepto de biblioteca y promover su uso como fuente de historias.


Actividades:



  1. Conversar sobre lo que saben acerca de las bibliotecas y el significado de