Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Proyecto comunitario: Escenificación de situaciones vinculadas con la comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Usar creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

Problemática a atender:

• Problemas en los alumnos con las habilidades de lectura, escritura y expresión oral.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la literatura oral y escrita en la comunidad.


• Mostrar ejemplos de textos dramáticos que contengan recursos estéticos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar los elementos y recursos estéticos presentes en los textos dramáticos.


• Realizar una lectura dramatizada de un fragmento de un texto.


• Guiar una discusión sobre cómo los recursos estéticos pueden enriquecer la escenificación de situaciones relacionadas con la comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Resumir lo aprendido en la sesión.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y seleccionar un texto dramático para su escenificación.

Sesión 2

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente los elementos y recursos estéticos de los textos dramáticos.


• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Comentar las expectativas de la escenificación de situacio