Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo (PDA): Los alumnos usarán mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conocer en qué palabras se utilizan las mayúsculas de una manera creativa

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de utilizar las mayúsculas correctamente.


• Plantear el problema a atender y cómo su conocimiento de las mayúsculas puede ayudar a resolverlo.


• Motivar a los alumnos a trabajar en equipo y de manera creativa para encontrar palabras con mayúsculas en diferentes contextos.

Desarrollo (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una lista de palabras y pedirles que identifiquen aquellas que deben llevar mayúsculas al principio.


• Animar a los alumnos a discutir y argumentar sus respuestas en el grupo, promoviendo el intercambio de opiniones.


• A medida que los grupos encuentren palabras con mayúsculas, pedirles que las compartan con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos)

• Hacer una lluvia de ideas en la pizarra con las palabras que los grupos encontraron.


• Resaltar la importancia de utilizar mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios para una correcta escritura.


• Reflexionar sobre cómo este conocimiento puede ser útil en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación del trabajo en grupo

• Observar la participación de los alumnos durante la actividad en grupo.


• Evalua