Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida

Plan de clase

Secuencia didáctica: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida

Sesión 1: Identificación y expresión de emociones para la toma de decisiones asertivas

Objetivo de la sesión: Evaluar la asertividad de los alumnos al expresar sus emociones sin perjudicar a otra persona.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Recursos: Papel y lápiz, tarjetas con situaciones problemáticas, pizarrón, plumones.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la toma de decisiones y la expresión de emociones asertivas".


• Relacionar el tema con problemáticas en la comunicación en los niños y la importancia de aprender a expresar emociones de manera adecuada.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la importancia de la toma de decisiones y la creatividad para resolver problemas de la vida diaria.


• Realización de una actividad grupal: cada alumno recibirá una tarjeta con una situación problemática relacionada con la comunicación.


• Los alumnos deberán identificar las emociones que les genera esa situación y escribirlas en un papel.


• Luego, en grupos pequeños, discutirán y propondrán alternativas de solución asertivas para cada situación.


• Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de expresar emociones de manera asertiva y cómo esto puede mejorar las relaciones personales.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá escribir en su diario personal una situación de su vida en la que haya tenido que tomar una decisión y cómo se sintió al expresar sus emocione