Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema: qué textos se pueden implementar

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Exploración de la identidad personal y colectiva a través de las artes

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Pregunta generadora: ¿Cómo las artes pueden fortalecer nuestra identidad y sentido de pertenencia?


• Actividad de entrada: Los alumnos deberán dibujar o escribir en una hoja su nombre y lo que representa para ellos.

Desarrollo:

• Breve exposición sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que reflejan la identidad personal y colectiva.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear una obra de arte que represente su identidad y sentido de pertenencia utilizando la técnica artística de su elección.

Cierre:

• Compartir las obras de arte creadas por los alumnos y reflexionar sobre lo que representan.


• Retroalimentación grupal y reflexión sobre cómo las artes pueden fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2: Textos como herramientas para reflexionar sobre la identidad y el sentido de pertenencia en las artes

Inicio:

• Breve recordatorio del tema anterior y la importancia de las mani