Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Nombre de la clase: Mi cuerpo, mi identidad

Grado: Primaria 1º

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir sus características físicas y las de sus pares para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1: Conociendo nuestro cuerpo (45 minutos)

• Introducción al tema: realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de su cuerpo.


• Presentación de imágenes del cuerpo humano y sus partes principales.


• Indagar sobre qué características físicas tienen los estudiantes y cómo se sienten al respecto.


• Realizar una actividad de mapeo corporal, donde cada estudiante dibujará su cuerpo y marcará las características físicas más destacadas.

Sesión 2: ¡Cuerpos únicos y especiales! (45 minutos)

• Revisión de los dibujos de la sesión anterior y comparación de las características físicas de los estudiantes.


• Realización de una actividad de parejas, donde los estudiantes se emparejarán con un compañero y se describirán mutuamente, destacando las características físicas que consideren especiales y únicas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de cuerpos.

Sesión 3: Cuidando nuestro cuerpo (45 minutos)

• Introducción a la importancia del cuidado del cuerpo humano.


• Presentación de imágenes y discusión sobre diferentes acciones de cuidado, como la higiene personal, una alimentación saludable y la práctica d