El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión
Objetivo (PDA): Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Comprender la importancia de la inclusión social y la problemática de la exclusión.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve discusión sobre el concepto de inclusión y exclusión, y su relevancia en la sociedad actual.


2. Presentar ejemplos de situaciones de exclusión que puedan ocurrir en el entorno de los alumnos.


3. Realizar una actividad de lluvia de ideas en grupos pequeños, en la que los alumnos identifiquen situaciones de exclusión y propongan posibles soluciones.


4. Compartir en plenaria las ideas y soluciones propuestas por los grupos.

Sesión 2:

Objetivo específico: Analizar el papel del inglés como herramienta de comunicación para fomentar la inclusión social.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos ejemplos de mensajes en inglés que promuevan la inclusión social.


2. Realizar una actividad de comprensión oral en la que los alumnos escuchen y analicen dichos mensajes.


3. Discutir en grupos pequeños sobre la importancia del inglés como idioma global para transmitir mensajes de inclusión.


4. Compartir en plenaria las conclusiones de los grupos y generar un listado de ideas para construir mensajes inclusivos en inglés.

Sesión 3:

Objetivo específico: Desarrollar habilidades de expresión oral en inglés para transmitir mensajes de inclusión.

Actividades:

1. Dividir a los alumnos en parejas o pequeños grupos