Interculturalidad y sustentabilidad en la relación con la naturaleza

Alexa Flores
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que algunas de esas prácticas las puede desarrollar de manera personal y colectiva desde el ámbito escolar, reconociendo que con ello ayuda en el cuidado de la vida y de la Tierra, de sí mismo y de otras personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interculturalidad y sustentabilidad en la relación con la naturaleza


Objetivo: Comprender la importancia de las formas de relación con la naturaleza en diferentes culturas y reconocer prácticas personales y colectivas que contribuyan al cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Descubriendo la diversidad cultural y su relación con la naturaleza (45 minutos)


Desarrollo de la secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema de interculturalidad y sustentabilidad.

    • Explicar el problema a resolver: Los alumnos no conocen que existen formas diferentes de relacionarse con la naturaleza en otras culturas.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos)



    • Plantear el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos aprender sobre las formas en que los pueblos originarios y otras culturas se relacionan con la naturaleza?

    • Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.



  3. Investigación en equipos (15 minutos)



    • Formar equipos de trabajo.

    • Cada equipo investigará sobre una cultura o pueblo originario y cómo se relacionan con la naturaleza.

    • Recursos: libros, internet, materiales audiovisuales, etc.



  4. Puesta en común y reflexión (10 minutos)



    • Cada equipo presenta sus hallazgos.

    • Reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre las prácticas de las diferentes culturas.

    • Destacar la importancia de respetar y aprender de otras formas de relación con la naturaleza.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Recapitular los conceptos clave aprendidos.

    • Plantear la relación entre las prácticas culturales y la sustentabilidad.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: el