Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Grado: Secundaria 1º

Asignatura: Formación cívica y ética

Objetivo (PDA): Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La falta de autoridad en los NNA genera falta de valores y control de emociones.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate sobre los movimientos sociales y políticos.


2. Cuestionario de reflexión individual sobre la influencia de los derechos humanos en México.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los movimientos sociales y políticos que los alumnos conocen.


• Presentación del problema y su relación con la falta de autoridad en los NNA.

Desarrollo:

• Explicar brevemente la historia y origen de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo.


• Realizar una dinámica de análisis de casos de movimientos sociales reconocidos a nivel internacional.


• Formar equipos y asignarles un movimiento social específico para investigar y preparar una presentación.

Cierre:

• Presentación de los equipos sobre los movimientos sociales asignados.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la defensa de los derechos humanos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperar lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de los resultad