La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas
elizabeth rangel
Ubicación curricular
Contenido La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas
Sesión 1: Introducción a la diversidad cultural de la comunidad (45 minutos)
Objetivo: Que los estudiantes reconozcan la diversidad cultural presente en su comunidad y comprendan la importancia de valorar y fortalecer el uso de las lenguas maternas.
Actividades:
- Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el concepto de identidad familiar y comunitaria y cómo esta se relaciona con la diversidad de lenguas maternas presentes en su entorno.
- Diálogo y reflexión: Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan qué lenguas maternas conocen en su comunidad.
- Juego de reconocimiento: Organizar un juego en el que los estudiantes, por parejas, deben adivinar los idiomas que sus compañeros hablan en casa.
- Conclusión: Resaltar la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y lingüística presente en su comunidad.
Sesión 2: Conociendo los oficios y profesiones de la comunidad (45 minutos)
Objetivo: Que los estudiantes conozcan y valoren los diferentes oficios y profesiones presentes en su comunidad.
Actividades:
- Presentación de oficios y profesiones: Mostrar imágenes y descripciones de diferentes oficios y profesiones presentes en la comunidad.
- Diálogo y reflexión: Generar un espacio de diálogo para que los estudiantes compartan qué oficios y profesiones conocen y cuáles les gustaría aprender más.
- Entrevistas comunitarias: Organizar una visita a la comunidad en la que los estudiantes realicen entrevistas a personas que ejercen diferentes oficios y profesiones.
- Registro y presentación: Los estudiantes deben regis