Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

claudia acosta
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza para construir conciencia ambiental.


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la conservación de la naturaleza
Objetivo específico: Concienciar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se muestra a los alumnos imágenes de la naturaleza y se les pregunta qué creen que es importante cuidarla.

  2. Conversación en grupo: Se les pregunta a los alumnos qué ideas tienen sobre cómo pueden cuidar la naturaleza en su comunidad.

  3. Reflexión en grupo: Se les pide a los alumnos que compartan situaciones en las que han visto que la naturaleza es cuidada o descuidada en su colonia.

  4. Tarea: Los alumnos deben dibujar una situación en la que la naturaleza es cuidada en su colonia.


Sesión 2:
Tema: Problemática de la contaminación en la colonia
Objetivo específico: Identificar situaciones de contaminación en la colonia y generar ideas para resolver el problema.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Se muestra a los alumnos imágenes de la contaminación en la colonia y se les explica cómo afecta a la naturaleza.

  2. Análisis del problema: En grupos pequeños, los alumnos discuten y señalan situaciones de contaminación que han observado en su colonia.

  3. Propues