Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de los textos públicos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos identifican las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Actividades:

1. Inicio de la clase (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y revisión del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar imágenes de diferentes letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué función cumple cada uno y dónde se encuentran en su comunidad.
   
   
   
   



3. Exploración de textos públicos en el entorno escolar (15 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una caminata por el colegio en busca de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.
   
   
   • Observar y discutir en grupo las características de cada uno de ellos.
   
   
   
   



4. Reflexión y análisis (15 minutos)

   
   
   
   
   • Registrar en una lista las características y funciones identificadas por los alumnos.
   
   
   • Realizar preguntas guía para facilitar la reflexión y el análisis de los textos encontrados.
   
   
   
   

Sesión 2: Diseño y producción de textos públicos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos diseñan y producen letreros, carteles, avisos y otros textos públicos utilizando las características y funciones identificadas previamente.

Actividades:

1. Repaso del objetivo de la clase anterior (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar las características y funciones de los textos públicos identificados en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Presentación de ejemplos (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar ejemplos d